Mas que un colegio aislado se pretende desarrollar un proyecto urbano que promueva nuevas centralidades sectoriales utilizando los equipamentos existentes dentro del colegio, utilizando la biblioteca , el auditorio , la cafetería, las salas como apoyos a las actividades barriales. El colegio se entiende como un sistema adaptativo, compuesto por una agrupación de piezas en cadena, capaz de mezclarse y actuar dependiendo del lugar, el asoleamiento, la topografía y los eventos.
El proyecto al ir serpenteando y girando se abre a la ciudad dejando espacios de plazoletas y parques en el exterior para el uso publico, dejando atrás las rejas y muros que caracterizaron a las instituciones educativas como lugares cerrados. Se plantea la conformación de plazoletas y zonas verdes arborizadas sobre las calles circundantes, acompañadas por los módulos de remate definiendo y marcando los accesos.
