El diseño del Colegio La Esperanza en Rionegro es una invitación a repensar la relación del colegio con el medio ambiente y el territorio en el que se ubica, así como una oportunidad única para plantear estrategias espaciales que brinden flexibilidad y dinamismo al proyecto educativo, a través de la multiplicación de experiencias de aprendizaje. Esta propuesta presupone que el espacio es un currículo oculto, y en este sentido la propuesta espacial del proyecto es un mecanismo que sirve para el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades de las niñas. El juego será el motor transformador y activador de las interacciones entre las niñas y el espacio, siendo entendido como parte esencial del aprendizaje. El valor del juego, de la lúdica y de la anomalía radica en la construcción de momentos de interacción capaces de detonar relaciones humanas diferentes a las determinadas en el espacio funcional.

El sistema propuesto para el colegio La Esperanza está compuesto por un mismo módulo agrupado alrededor de un circulo siendo capaz de adaptarse: contrayéndose o expandiéndose dependiendo de las necesidades del colegio. Esta adaptabilidad nos permite cambiar la escala al proyecto sin cambiar las condiciones espaciales que queremos generar. El objetivo de la propuesta es tener una gran cantidad de espacios expansibles y relacionados a través de dispositivos de flexibilidad.